深化教学改革提升课堂质量——人文学院网络与新媒体专业深入开展《怎样上好一堂课》专题教研活动
为深入贯彻落实新时代教育教学要求，切实提升教师课堂教学能力，近日，我院各教学单位积极响应学校号召，组织各教研室围绕崔国生教授主讲的《怎样上好一堂课》专题报告，开展了一系列形式多样、内容扎实的教研活动，推动课堂教学质量再上新台阶。
一、聚焦报告学习，凝聚教学共识
网络与新媒体教研室高度重视此次专题教研活动，第一时间组织全体教师集中学习崔国生教授的报告内容。通过观看视频、研读讲稿、分组讨论等形式，教师们深入领会报告精髓，并结合学科特点展开热烈研讨。教研室提出“以学生为中心，打造沉浸式课堂”的实践思路，探索如何通过课堂设计激发学生创新思维。
二、复盘典型案例，优化教学模式
在深入学习的基础上，网络与新媒体教研室各位老师对自己优秀课程案例进行复盘分析，针对薄弱环节提出改进方案，对照报告中的教学理念，总结出“三阶互动”（课前预习、课中研讨、课后拓展）教学模式并针对部分实践课程效果不佳的问题，制定了“示范+分组指导+个性化反馈”的新方案，有效提升了教学实效性。
三、集体备课试讲，推动创新落地
为将理论转化为实践，网络与新媒体教研室积极开展集体备课和模拟试讲活动。教师们以报告为指导，重新梳理课程设计，融入信息化手段和互动环节，并通过试讲互评完善教学细节。网络与新媒体教研室主任王嘉冰老师在试讲后感慨：“同行点评让我意识到课堂节奏把控的重要性，崔教授提出的‘黄金20分钟’理论对我启发很大。”此外，教研室还建立了“一对一帮扶”机制，由经验丰富的教师指导新教师优化教案，确保教学创新要求落到实处。
四、强化责任落实，确保长效推进
此次专题教研活动严格做到全员参与、全程记录、成果可溯。下一步，教研室将把教研成果融入日常教学，通过常态化听课评课、教学竞赛等方式，持续推动课程建设和教师专业成长。
